الفصل الأولمن يحصل على ماذا؟ وكيف؟
في هذا الفصل:
- أسباب أهمية علم الاقتصاد
- كيفية صنع المجتمعات للقرارات
- نظريات اقتصادية أساسية
دعنا نواجه هذه الحقيقة؛ إن كان هناك مبدأ رئيسي يرشد حياتنا فإن هذا المبدأ هو الندرة. فببساطة ليس هناك منازل كافية تطل على البحر وسيارات فارهة ومقاعد في المسرح لكل من يريد المشاهدة! وإذا ما تعاملنا مع الأمر على محمل أكثر جدية، فإنه ليس هناك طعام كاف أو ملابس كافية أو رعاية صحية كافية لكل من يحتاجها.
ينشأ النظام الكامل لعلم الاقتصاد Economics — وكل النشاط الاقتصادي — من ندرة السلع والخدمات مقارنةً باحتياجات الإنسان ورغباته. وإن لم يكن هناك قدر كاف من شيء ما لكل من يريده أو يحتاجه، فإن المجتمع يواجه مشكلة خطيرة: كيف نحدد من يحصل على هذا الشيء ومن لن يحصل عليه؟
على مدار التاريخ، هناك دومًا أفراد حصلوا على ما أرادوا أو احتاجوا بالقوة. فالبربر الذين نهبوا روما مارسوا هذا النمط من «النشاط الاقتصادي» وفي العصر الحديث مارس هذا النشاط اللصوص المسلحون، إلا أن المجتمع الذي يستحق أن يطلق عليه هذا الاسم يتطلب نظامًا منهجيًّا لإنتاج ضروريات الحياة ورفاهيتها وتوزيعها.
وهذا النظام يُعد ضروريًّا لأي مجتمع مستقر، وفي هذا الصدد فإن علم الاقتصاد معنيٌّ بدراسة نظم الإنتاج والتوزيع — التي يُطلق عليها الاقتصاديات Economies — إلى جانب دراسة أساسيات هذه النظم وديناميكياتها والعواقب المترتبة عليها.
يقدم لك هذا الفصل علم الاقتصاد ويسلط الضوء على الأساليب المختلفة التي تنظم بها المجتمعات اقتصادياتها، بالإضافة إلى تقديم مجموعة من الاقتصاديين ذوي الأهمية وشرح أفكارهم التي أدت إلى نشأة مدارس عظيمة للفكر الاقتصادي.
ماذا يعني علم الاقتصاد؟ ولمن يُوجه؟